- Badanie American Psychological Association z 2025 roku dowodzi, że dla 72% nastolatków gry wideo są kluczową przestrzenią do spotkań z przyjaciółmi
- Gry zespołowe to skuteczny trening kluczowych umiejętności społecznych takich jak współpraca i komunikacja
- Analiza opublikowana w listopadzie 2025 roku potwierdza, że wirtualne przyjaźnie zmniejszają poczucie samotności i wzmacniają realne znajomości
- Bezpieczeństwo dzieci w internecie wymaga świadomości, że dziewczynki częściej niż chłopcy doświadczają negatywnych zachowań w grach online
Dlaczego dzieci tyle grają? Gry jako sposób na spotkania z przyjaciółmi
Wielu rodziców martwi się czasem, jaki ich dzieci poświęcają grom, ale dla pokolenia Alpha cyfrowy świat to nie ucieczka od rzeczywistości. To jej naturalne rozszerzenie i, co najważniejsze, kluczowa przestrzeń do spotkań z przyjaciółmi. Czas więc porzucić stereotyp samotnego gracza zamkniętego w ciemnym pokoju.
Potwierdzają to najnowsze dane opublikowane w tym roku przez American Psychological Association, według których aż 72% nastolatków gra w gry wideo, by spędzać czas z innymi. Z kolei badanie Światowej Organizacji Zdrowia z 2024 roku objęło prawie 280 tysięcy młodych ludzi i wykazało, że ponad jedna trzecia z nich (36%) utrzymuje stały kontakt z przyjaciółmi online. To właśnie gry cyfrowe stały się dla nich jednym z najważniejszych miejsc spotkań.
Czy gry komputerowe mogą rozwijać umiejętności społeczne? Nowe badania
Wirtualna rozgrywka to nie tylko czysta rozrywka, ale też prawdziwy poligon doświadczalny dla kluczowych umiejętności społecznych. Gry zespołowe wymagają komunikacji, planowania i wspólnego dążenia do celu, co wspiera rozwój społeczny dziecka i przekłada się na realne kompetencje. Potwierdza to badanie American Psychological Association z 2025 roku, w którym aż dwóch na pięciu uczniów (41%) przyznało, że gaming pomógł im poprawić umiejętności współpracy.
Co ciekawe, wnioski z badań naukowych sięgają jeszcze dalej i obejmują nawet najmłodsze dzieci. Eksperymentalne badanie opublikowane na łamach „Frontiers in Psychiatry” w tym roku pokazało, że już 4-latki grające w trybie kooperacyjnym znacznie chętniej dzieliły się z innymi niż te, które rywalizowały. Co więcej, systematyczna analiza z 2024 roku, którą opublikowano w „Frontiers in Psychology”, wykazała, że gry mają umiarkowany, ale statystycznie istotny wpływ na rozwój empatii i współpracy u przedszkolaków.
"Mój przyjaciel z gry". Co badania mówią o wartości wirtualnych znajomości?
Wielu rodziców zastanawia się, czy relacje nawiązane przez ekran komputera mają realną wartość. Wątpliwości te rozwiewają jednak badania z 2025 roku, które wyraźnie pokazują, że wirtualne przyjaźnie nastolatków są autentyczne i odgrywają ważną rolę w ich życiu. Jak podaje American Psychological Association, prawie połowa nastoletnich graczy (47%) poznała dzięki grze bliskiego przyjaciela, a podobny odsetek (47%) twierdzi, że wspólne granie wzmocniło ich istniejące, realne znajomości. Co więcej, badanie opublikowane w bazie PMC w listopadzie 2025 roku dowiodło, że młodzież grająca z innymi rzadziej odczuwa samotność i lepiej ocenia swoje umiejętności społeczne w porównaniu do tych, którzy grają w pojedynkę.
Bezpieczeństwo w grach online. Dlaczego doświadczenia dziewczynek i chłopców się różnią?
Cyfrowy świat gier nie jest jednak jednolity i warto pamiętać, że doświadczenia dziewcząt i chłopców mogą się w nim różnić. Dane American Psychological Association z tego roku pokazują, że choć chłopcy grają częściej (97% w porównaniu do 75% dziewcząt), to dziewczynki częściej spotykają się z negatywnymi zachowaniami, takimi jak obraźliwe komentarze. To ważny sygnał alarmowy dla rodziców, przypominający, jak istotne jest rozmawianie z dziećmi o ich cyfrowych interakcjach i dbanie o bezpieczeństwo dzieci w internecie.
Na szczęście platformy gamingowe coraz poważniej podchodzą do kwestii bezpieczeństwa, wprowadzając nowe rozwiązania i narzędzia kontroli rodzicielskiej. Przykładem jest platforma Roblox, która w 2025 roku wprowadziła system weryfikacji wieku oraz podział znajomych na kategorie zaufania, by lepiej chronić nastolatków.
