Nowy, polsko-niemiecki podręcznik może trafić do uczniów. "Europa. Nasza historia" dla klas ósmych

Po początkowej negatywnej ocenie tym razem Ministerstwo Edukacji Narodowej dopuściło do użytku ostatnią część podręcznika "Europa. Nasza historia". Książka, przygotowana przy polsko-niemieckiej wpsółpracy dołączyła do spisu podręczników przeznaczonych dla uczniów klas ósmych.

Uczniowie
Autor: kanchanachitkhamma/ Canva.com

Nowy podręcznik wynikiem wieloletnich starań polsko-niemieckich

To już czwarta część podręcznika powstałego w ramach polsko-niemieckiego projektu "Europa. Nasza historia - Europa. Unsere Geschichte". Pierwsze trzy części trafiły do uczniów klas piątych, szóstych i siódmych jeszcze w latach 2016-2020. Jednak dopiero teraz, dzięki udostępnieniu ostatniej z nich, istnieje szansa, ze nauczyciele i uczniowie zaczną z nich korzystać.

To finał ciężkiej pracy wielu osób i naszych kilkuletnich starań" - powiedział dla PAP prof. Robert Traba, były współprzewodniczący polsko-niemieckiej komisji, która koordynowała projekt.

Podręcznik "Europa. Nasza historia" ukazuje różne punkty widzenia na historię i przedstawia przeszłość w różnych ujęciach. Zawiera liczne teksty źródłowe i popularnonaukowe, dzięki którym uczeń sam może wyciągnąć wnioski i ukształtować swoją opinię w danej sprawie. Co istotne, w podręczniku przedstawiono opinie historyków zarówno z Polski jak i z Niemiec — eksperci z obu krajów mieli szansę pokazać swoje spojrzenie na omawiane kwestie. "Europa. Nasza historia" dostępna jest zarówno w polskim jak i w niemiecki języku.

Podręcznik powstał 4 lata temu. Dopiero teraz uzyskał pozytywną opinię

Czwarta część podręcznika została stworzona jeszcze w 2020 roku, jednak wówczas otrzymała negatywną ocenę od jednego z trzech recenzentów. To automatycznie oznaczało, że nie mogła zostać dopuszczona do użytku. Ponowny wniosek o jej ocenę wpłynął do Ministerstwa Edukacji narodowej w 2024 roku i tym razem został pozytywnie zaopiniowany przez całą komisję, chociaż początkowo dwie z trzech ocen - językowa i merytoryczno-dydaktyczna - były warunkowe.

Autorami czwartej części podręcznika są: Asmut Brückman, Krzysztof Gutowski, Friedrich Huneke, Aleksandra Kmak-Pamirska, Herbert Kohl, Jelko Peters, Birgit Scholz, Helge Schröder, Grażyna Szelągowska i Piotr Szlanta.

O tym czy podręcznik będzie używany przez uczniów danej klasy decyduje nauczyciel, który wybiera książki ze spisu udostępnionego przez MEN.

Zobacz też: Wyprawka szkolna z dyskontów

Quiz z polskich lektur szkolnych. Co pamiętasz z tych książek? Sprawdź się!
Pytanie 1 z 10
Kto napisał „Przedwiośnie”?
Jak ułatwić sobie sprzątanie? Plac Zabaw odc. 10