Egzamin ósmoklasisty z języka polskiego 2026 – co trzeba wiedzieć?
11 maja 2026 roku o godzinie 9:00 uczniowie ostatnich klas szkół podstawowych w całej Polsce przystąpili do egzaminu ósmoklasisty z języka polskiego. Ten trwający 120 minut test jest kluczowym elementem rekrutacji do szkół średnich i od lat stanowi przekrojowy sprawdzian wiedzy i umiejętności polonistycznych. Arkusz egzaminacyjny, tradycyjnie, składał się z dwóch części. W pierwszej uczniowie mierzyli się z zadaniami zamkniętymi i otwartym. Druga część arkusza to zadanie, na które z niecierpliwością, ale i z obawą, czeka każdy ósmoklasista - wypracowanie. Zgodnie z informatorem Centralnej Komisji Egzaminacyjnej, również w tym roku uczniowie stanęli przed wyborem:
"W części II arkusza znajdą się propozycje dwóch tematów wypracowań, z których uczeń będzie wybierał jeden i pisał tekst nie krótszy niż 200 wyrazów. Uczeń będzie dokonywał wyboru spośród:
a) tematu o charakterze twórczym (opowiadanie twórcze) oraz
b) tematu o charakterze argumentacyjnym (rozprawka, przemówienie).
Każdy temat będzie wymagał odwołania się do obowiązkowej lektury szkolnej ORAZ/LUB do utworu bądź utworów samodzielnie wybranych przez ucznia. W części II arkusza (wypracowanie) uczeń będzie mógł zdobyć 20 punktów. Za rozwiązanie zadań w obu częściach arkusza egzaminacyjnego będzie można uzyskać 45 punktów."
Jak widać, wypracowanie stanowi niemal połowę całkowitej punktacji, co podkreśla jego wagę. Wybór między formą argumentacyjną a twórczą pozwala uczniom na dopasowanie tematu do swoich predyspozycji i lepsze zaprezentowanie swoich umiejętności.
Tutaj znajdziesz arkusz CKE, zadania z polskiego na E8 [11.05.2026], a tutaj odpowiedzi do arkuszu z języka polskiego 2026.
Tematy wypracowań na E8 w 2026 roku z przecieków
W tegorocznym arkuszu egzaminacyjnym ósmoklasiści mieli do wyboru dwa tematy, które wymagały od nich nie tylko znajomości lektur, ale także umiejętności refleksji nad własnym życiem i kreatywności. Oba tematy były mocno osadzone w doświadczeniach młodych ludzi, co z pewnością ułatwiło wielu zdającym rozpoczęcie pracy. Oto, jak brzmiały polecenia:
- Temat 1 (charakter argumentacyjny): Napisz przemówienie skierowane do swoich rówieśników, w którym przekonasz ich, że każdy może kształtować swoją przyszłość. W argumentacji odwołaj się do wybranej lektury obowiązkowej oraz do innego utworu literackiego.
- Temat 2 (charakter twórczy): Napisz opowiadanie o spotkaniu z bohaterem wybranej lektury obowiązkowej. Podczas wspólnej przygody znaleźliście przedmiot o niezwykłych właściwościach, dzięki któremu Wasza przygoda zakończyła się pomyślnie. Wypracowanie powinno dowodzić, że dobrze znasz wybraną lekturę obowiązkową.
Pierwszy temat wymagał od uczniów zdolności retorycznych i umiejętności przekonującego argumentowania. Drugi natomiast stawiał na wyobraźnię, kreatywność i zdolność budowania narracji. W obu przypadkach kluczowe było trafne odwołanie się do wybranej lektury obowiązkowej.
Jak napisać wypracowanie na maksymalną liczbę punktów? Przykładowe przemówienie
Aby pokazać, jak można było podejść do tegorocznych tematów, przygotowaliśmy dwie propozycje wypracowań. Każda z nich spełnia kryteria formalne (długość, odwołanie do lektury) i merytoryczne, prezentując dojrzałe i przemyślane podejście do polecenia.
Przykładowe rozwiązanie tematu 1 (przemówienie)
Drogie Koleżanki, Drodzy Koledzy!
Spotykamy się dziś w momencie niezwykłym – stoimy na progu dorosłości, z głowami pełnymi marzeń, ale i obaw o przyszłość. Zadajemy sobie pytanie: kim będziemy? Co osiągniemy? Czy nasza przyszłość jest już gdzieś zapisana, czy to my trzymamy w dłoniach dłuto, którym ją rzeźbimy? Jestem przekonany, że odpowiedź jest tylko jedna: nasza przyszłość to materiał, który sami kształtujemy, a najważniejszymi narzędziami są nasze pasje i odpowiedzialność. Doskonale ilustruje to postać Małego Księcia z utworu Antoine’a de Saint-Exupéry’ego. Jego maleńka planeta B-616 była odbiciem jego wnętrza. Każdego dnia pracowicie czyścił wulkany i wyrywał pędy baobabów. Wiedział, że zaniedbanie tych prostych czynności może doprowadzić do katastrofy. Podobnie jest z naszą przyszłością. To suma małych, codziennych decyzji – przeczytanej książki, odrobionej lekcji, rozwijania talentu – które chronią naszą „planetę” przed baobabami lenistwa i bylejakości. To my musimy być odpowiedzialni za nasze małe światy.
Mały Książę uczy nas jednak czegoś jeszcze ważniejszego. W swojej podróży spotkał wielu dorosłych, którzy zapomnieli, co jest w życiu istotne – Króla bez poddanych czy Bankiera liczącego gwiazdy. Byli oni niewolnikami swoich pustych ambicji. Nasz bohater wiedział, że najważniejsze jest to, co niewidoczne dla oczu – przyjaźń i miłość. Pamiętajmy o tym, planując naszą przyszłość. Niech nie zaślepią nas liczby i pozorne sukcesy. Kształtujmy ją wokół tego, co kochamy, co daje nam radość i poczucie sensu. Pielęgnujmy nasze pasje, tak jak Mały Książę pielęgnował swoją Różę, bo to one czynią nasze życie wyjątkowym. Dlatego apeluję do Was: bądźmy jak Mały Książę. Bądźmy odpowiedzialnymi ogrodnikami własnego losu, ale nigdy nie zapominajmy patrzeć sercem.
Nasza przyszłość czeka, byśmy nadali jej kształt. Zróbmy to mądrze. Dziękuję.
Przykładowe opowiadanie na maksymalną liczbę punktów
Przykładowe rozwiązanie tematu 2 (opowiadanie)
Zimowy wiatr smagał tynk londyńskich kamienic, a ja, jak co wieczór, biegłem z paczką dla ostatniego klienta mojego ojca-kupca. Tym razem przesyłka miała trafić do samego Ebenezera Scrooge’a. Drzwi otworzył mi on sam - starzec o twarzy pooranej zmarszczkami, ale z oczami, które iskrzyły się niezwykłym ciepłem. To nie był ten sam człowiek, o którego chciwości krążyły legendy. Zaprosił mnie do środka na filiżankę gorącej herbaty. Gdy opowiadałem mu o swoich marzeniach o podróżach, nagle wstał i podszedł do starej, zakurzonej skrzyni. Wyjął z niej niewielki, mosiężny kompas. Nie wskazywał jednak północy. Jego igła drżała, a potem leniwie obracała się w stronę serca pana Scrooge’a. „To Kompas Dobrych Uczynków” – wyszeptał starzec. „Dostałem go od pewnego Ducha. Nie wskazuje drogi do skarbu, ale do człowieka, który potrzebuje pomocy”. Nagle igła kompasu gwałtownie się wychyliła i wskazała na drzwi. Nie zastanawiając się długo, ubraliśmy płaszcze i wyszliśmy na mroźną ulicę.
Kompas prowadził nas przez gąszcz zaułków, aż zatrzymaliśmy się przed nędzną chatą, z której dochodził cichy szloch. W środku zastaliśmy kobietę z gromadką zziębniętych dzieci. Ich ojciec stracił pracę, a w domu nie było nic do jedzenia. Pan Scrooge bez wahania sięgnął do kieszeni, dał kobiecie sakiewkę pełną monet i obiecał znaleźć pracę dla jej męża w swoim kantorze. W oczach dzieci zobaczyłem łzy szczęścia. Wracając, zapytałem pana Scrooge’a, czy nie żal mu oddanych pieniędzy. Uśmiechnął się i położył dłoń na sercu, w miejscu, na które wciąż wskazywał kompas. „Mój drogi chłopcze” – powiedział. „Przez całe życie gromadziłem złoto, a byłem najbiedniejszym człowiekiem w Londynie. Dopiero gdy zacząłem dzielić się tym, co mam, odkryłem prawdziwe bogactwo. Ten kompas nie prowadzi do skarbów. On jest skarbem”. Zrozumiałem wtedy, że największe przygody i najcenniejsze odkrycia nie czekają na odległych lądach, ale w sercu drugiego człowieka.
Czy egzamin ósmoklasisty z języka polskiego był trudny?
Tegoroczne tematy wypracowań na egzaminie ósmoklasisty należy uznać za trafione i dające uczniom pole do popisu. Nie były nadmiernie skomplikowane, a ich uniwersalny charakter pozwalał na odwołanie się do wielu lektur obowiązkowych. Kluczem do sukcesu, jak zawsze, było dokładne zrozumienie polecenia, logiczne zaplanowanie kompozycji pracy oraz umiejętne wplecenie kontekstu literackiego w swoje rozważania lub narrację. Zadania te udowodniły, że egzamin z języka polskiego to nie tylko test wiedzy, ale przede wszystkim sprawdzian kreatywnego myślenia.
